Skills for Structured Dialogue in the Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Kapur, Sthea Mason (Hrsg.); Kakran, Seema (Hrsg.)
Institution	Education Beyond Examinations: a Workshop for Teachers on Structured Dialogue(2013, New Delhi, India ; Srinagar (Jammu and Kashmir, India),; Women in Security, Conflict Management, and Peace (Program); Federation of ASEAN Economic Associations
Titel	Skills for Structured Dialogue in the Classroom.
Quelle	New Delhi, India: Women in Security, Conflict Management and Peace, (WISCOMP), Foundation for Universal Responsibility (2013), 107 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9789386840868 (Taschenbuch)
Schlagwörter	Tagungsbericht; Indien; Teachers; Congresses; Kongress; Training of; National Capital Region; India; Jammu and Kashmir; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Congress; Kongress; Training; Ausbildung; Indien; Jammu und Kashmir
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2021/4/11

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