Identity construction through textual representations. A study of narratives in Bangladesh school textbooks.

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Autor/in	Ghosh, Shreya
Institution	Maulana Abul Kalam Azad Institute of Asian Studies (Kolkata, India)
Titel	Identity construction through textual representations. A study of narratives in Bangladesh school textbooks.
Quelle	Kolkata: Maulana Abul Kalam Azad Institute of Asian Studies (2016), 81 S.Verfügbarkeit
Reihe	Occasional publication / Maulana Abul Kalam Azad Institute of Asian Studies. 2
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Bangladesch; Education, Secondary; Textbooks; Bangladesh; Education; Study and teaching; Narration (Rhetoric); Identity (Psychology); Bildungsgeschichte + Suchen Sie Ihr Suchwort? Secondary education; Secondary Education; Sekundarbereich; Textbook; Text book; Schulbuch; Lehrbuch; Bangladesch; Bildung; Erziehung; Study; Studies; Teaching; Studium; Unterricht; Narration; Erzählung; Erzählstil; Identity; Psychology; Identität; Psychologie
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2018/3/07

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