Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Hierck, Tom; Larson, Garth |
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Titel | Grading for impact. Raising student achievement through a target-based assessment and learning system. |
Quelle | Thousand Oaks, California: Corwin (2018), XX, 139 S. |
Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 9781506399423 |
Schlagwörter | USA; Educational tests and measurements; United States; Academic achievement; Bildungstheorie; Bildungspraxis |
Erfasst von | Library of Congress, Washington, DC |
Update | 2018/3/09 |