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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
The evolution of teacher performance assessments as a measure of accountability / Carla L. Tanguay -- From isolation to a community of practice : redefining the relationship of faculty and adjunct university supervisors during the implementation of edTPA / Sharilyn C. Steadman and Ellen E. Dobson -- Faculty investment in student success : a four-year investigation of edTPA implementation / Gaoyin Qian, Harriet Fayne, and Leslie Lieman -- Mandates revisited : one coordinator's story of cultivating collegiality and inquiry through a professional learning community / Holley M. Roberts -- The power of supports to improve edTPA outcomes / Kathleen Fabrikant, Cynthia Bolton, Cindy S. York, and Angie Hodge -- Cognitively guided instruction as a means of preparing elementary teacher candidates for edTPA mathematics assessment task / Susan Swars Auslander, Stephanie Z. Smith, and Marvin E. Smith -- Not just for preservice teachers : edTPA as a tool for practicing teachers and induction support / John Seelke and Xiaoyang Gong -- Forcing me to reflect : preservice and novice teachers? : reflective thinking in varied school contexts / Dianna Gahlsdorf Terrell, Kathryn McCurdy, Megan L. Birch, Thomas H. Schram, and Page Tompkins -- State education agency use of teacher candidate performance assessments : a case study of the implementation of a statewide portfolio-based assessment system in Kansas / Stephen J. Meyer, Emma V. Espel, and Nikkolas J. Nelson -- Using the concerns-based adoption model to support edTPA coordinators and faculty during the implementation process / Joyce E. Many, Shaneeka Favors-Welch, Karen Kurz, Tamra Ogletree and Clarice Thomas.
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