Growing leaders within. A process toward teacher leadership.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Coquyt, Michael; Creasman, Brian
Titel	Growing leaders within. A process toward teacher leadership.
Quelle	Lanham, Maryland: Rowman & Littlefield (2017), XVII, 141 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781475838046; 9781475838053
Schlagwörter	Teacher participation in administration; Teachers; Professional relationships; School improvement programs; Educational leadership; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teacher; Teachers; Participation; Administration; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Partizipation; Teilhabe; Verwaltung; Profession; Relationship; Beruf; Wechselbeziehung; Verbindung; School; Schools; Improvement; Program; Programs; Programme; School develepmont; Schule; Qualitätssteigerung; Programm; Schulentwicklung; Education; Leadership; Bildung; Erziehung; Führung; Führungsposition
Abstract	Introduction -- Phase 1: Realize teacher leadership is essential -- Phase 2: Recognize teacher leadership as a teachable skill -- Phase 3: Recruit teachers to become teacher leaders -- Phase 4: Grow leadership capabilities among teachers -- Phase 5: Nurture leadership qualities in teachers -- Phase 6: Empower teacher leaders -- Phase 7: Provide ongoing professional growth opportunities to teacher leaders -- Final thoughts about growing teacher leaders.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2018/2/06

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