Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Ness, Molly |
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Titel | Think big with think alouds, grades K-5. A three-step planning process that develops strategic readers. |
Quelle | Thousand Oaks, California: Corwin (2017), XV, 260 S. |
Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 9781506364964 |
Schlagwörter | Oral reading; Reading (Elementary); Bildungstheorie; Bildungspraxis |
Erfasst von | Library of Congress, Washington, DC |
Update | 2017/4/12 |