Disruptive classroom technologies. A framework for innovation in education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Magaña, Sonny
Titel	Disruptive classroom technologies. A framework for innovation in education.
Quelle	Thousand Oaks, California: Corwin, A SAGE Company (2017), XXVII, 121 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781506359090
Schlagwörter	Handbuch; Education; Handbooks, manuals, etc; Effect of technological innovations on; School improvement programs; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildung; Erziehung; Manual; Manuals; Handbook; Handbooks; Leitfaden; Handbuch; Technological development; Innovation; Effects of technology; Effect; Technologische Entwicklung; Innovationsfähigkeit; Technikfolgen; Effekt; School; Schools; Improvement; Program; Programs; Programme; School develepmont; Schule; Qualitätssteigerung; Programm; Schulentwicklung
Abstract	Part 1. Introduction -- Chapter 1. A case for disruptive innovation in education -- Chapter 2. T3: A framework for thinking about disruptive innovation in education -- Part 2. Stages of the T3 framework -- Chapter 3. T1: Translational technology use -- Chapter 4. Transformational technology use -- Chapter 5. Transcendent technology use -- Part 3. Putting the T3 framework to use -- Chapter 6. Applying the T3 framework.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2017/4/10

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