Benchmarking best practices of managing performance of teachers and heads of schools to identify systems to ensure teacher motivation, attendance and optimal use of teaching time & dropout rate reduction/retention of students & why the government schools are not being preferred. Submitted to Department of Economic and Statistical Analysis, Government of Haryana, Yojana Bhawan, Sector-4, Panchkula.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Kuldip Kaur; Agnihotri, Sunil
Institution	Centre for Research in Rural and Industrial Development
Titel	Benchmarking best practices of managing performance of teachers and heads of schools to identify systems to ensure teacher motivation, attendance and optimal use of teaching time & dropout rate reduction/retention of students & why the government schools are not being preferred. Submitted to Department of Economic and Statistical Analysis, Government of Haryana, Yojana Bhawan, Sector-4, Panchkula.
Quelle	Chandigarh: Centre for Research in Rural and Industrial Development (CRRID) (2015), 190 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Tafeln; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Statistik; Indien; Teacher effectiveness; India; Haryana; School attendance; Public schools; Dropouts; Education and state; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Indien; Schulbesuch; Public school; Öffentliche Schule; Drop-out; Drop-outs; Dropout; Early leavers; Schulversagen; Education; State; Bildung; Erziehung; Staat
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2018/4/12

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