Effectiveness of multi-grade teaching learning approach. A study of UNIQUE II Project in Bangladesh.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Karim, Rezaul
Institution	Dhaka Ahsania Mission
Titel	Effectiveness of multi-grade teaching learning approach. A study of UNIQUE II Project in Bangladesh.
Quelle	Dhaka, (Bangladesh): Dhaka Ahsania Mission (2015), XX, 172 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Tafeln; Literaturangaben
Sprache	englisch; bengalisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Statistik; Bangladesch; Effective teaching; Bangladesh; Instructional systems; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Effectiveness; Efficiency; Teaching; Effektivität; Wirkungsgrad; Unterricht; Bangladesch; Unterrichtsorganisation
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2019/1/02

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