Literaturnachweis - Detailanzeige
Sonst. Personen | Skipper, Tracy Lynn (Hrsg.) |
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Titel | What makes the first-year seminar high impact?. An exploration of effective educational practices. |
Quelle | Columbia, SC: University of South Carolina, National Resource Center for the first-year experience and students in transition (2017), 162 S. |
Reihe | Research report on college transitions. 7 |
Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 9781942072010 |
Schlagwörter | Seminars; College teaching; Bildungstheorie; Bildungspraxis |
Erfasst von | Library of Congress, Washington, DC |
Update | 2017/3/07 |