Cultivating STEM identities. Strengthening student and teacher mindsets in math and science.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hoffer, Wendy Ward
Titel	Cultivating STEM identities. Strengthening student and teacher mindsets in math and science.
Quelle	Portsmouth, NH: Heinemann (2016), 114 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9780325078205
Schlagwörter	Science; Study and teaching (Elementary); Mathematics; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sciences; Wissenschaft; Study; Studies; Teaching; Elementary education; Studium; Unterricht; Grundschule; Mathematik
Abstract	We teach who we are -- Beliefs : we are all scientists -- Mindsets : scientists have growth mindsets -- Community : scientists are interdependent -- Content : STEM is interconnected -- Tasks : scientists grapple -- Thinking : scientists are thinkers -- Workshop : understanding takes time -- Assessment : scientists share.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2017/2/06

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