Cultivating curiosity in K-12 classrooms. How to promote and sustain deep learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ostroff, Wendy L.
Titel	Cultivating curiosity in K-12 classrooms. How to promote and sustain deep learning.
Quelle	Alexandria, Virginia: ASCD (2016), VIII, 179 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781416621973
Schlagwörter	Teaching; Curiosity; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Unterricht; Neugier
Abstract	Promote exploration and experimentation -- Allow autonomous and effortless learning -- Embrace intrinsic motivation -- Bolster imagination and creativity -- Support questioning -- Make time -- Create curiosity habitats -- Conclusion: prioritize processes of learning.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2017/3/07

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