When school policies backfire. How well-intended measures can harm our most vulnerable students.

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Sonst. Personen	Gottfried, Michael A. (Hrsg.); Conchas, Gilberto Q. (Hrsg.)
Titel	When school policies backfire. How well-intended measures can harm our most vulnerable students.
Quelle	Cambridge, Massachusetts: Harvard Education Press (2016), X, 222 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	161250907X (Taschenbuch); 9781612509075 (Taschenbuch); 9781612509082; 1612509088
Schlagwörter	USA; School improvement programs; United States; Education; Research; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? School; Schools; Improvement; Program; Programs; Programme; School develepmont; Schule; Qualitätssteigerung; Programm; Schulentwicklung; USA; Bildung; Erziehung; Forschung
Abstract	"When School Policies Backfire focuses on education policies designed to help disadvantaged students that instead had the perverse effect of exacerbating the very problems they were intended to solve. The book features rigorous case studies addressing important areas of education reform, and shows how and why each intervention backfired. It offers a sobering reminder of the responsibility that policy makers and researchers bear for the well-being of our most vulnerable students." --back cover.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2018/1/03

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