Growing critically conscious teachers. A social justice curriculum for educators of Latino/a youth.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Valenzuela, Angela (Hrsg.)
Titel	Growing critically conscious teachers. A social justice curriculum for educators of Latino/a youth.
Quelle	New York, NY: Teachers College Press (2016), XVIII, 186 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9780807756836; 9780807773963 (E-Book)
Schlagwörter	USA; Teachers; Training of; United States; Hispanic Americans; Education; Culturally relevant pedagogy; Social justice; Study and teaching; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Training; Ausbildung; USA; Hispanic; Hispanoamerikaner; Bildung; Erziehung; Pedagogy; Cultural behavior; Cultural behaviour; Relevance; Culture; Erziehungslehre; Kulturelles Verhalten; Relevanz; Kultur; Soziale Gerechtigkeit; Study; Studies; Teaching; Studium; Unterricht
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2016/4/11

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