Connecting right from the start. Fostering effective communication with dual language learners.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Chen, Jennifer Jun-Li
Titel	Connecting right from the start. Fostering effective communication with dual language learners.
Quelle	Lewisville, NC: Gryphon House, Inc. (2016), VIII, 144 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9780876594933
Schlagwörter	Bilingualism in children; Education, Bilingual; Early childhood education; Communication in education; Erziehung + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingualism; Child; Children; Bilingualismus; Kind; Kinder; Bilingual education; Bilinguale Erziehung; Bilingualer Unterricht; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Communication; Kommunikation; Bildung; Erziehung
Abstract	Learning to Communicate and Communicating to Learn -- Diversity in Early Childhood Settings -- Theories of Second Language Acquisition -- Gardner's Theory of Multiple Intelligences -- Vygotsky's Sociocultural Theory -- School-Family-Community Partnerships Model -- Assessments for Understanding Learning and Tailoring Instruction -- Conclusion: From Theory to Practice : Core Principles of Best Practice and Future Directions.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2018/1/02

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