Literaturnachweis - Detailanzeige
Sonst. Personen | Zhao, Yong (Hrsg.) |
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Titel | Counting what counts. Reframing education outcomes. |
Quelle | Bloomington, IN: Solution Tree Press (2015) |
Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 9781936763580 |
Schlagwörter | Educational evaluation; Educational tests and measurements; Educational change; Bildungstheorie; Bildungspraxis |
Erfasst von | Library of Congress, Washington, DC |
Update | 2015/4/10 |