Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Hohne, Kelly Boland |
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Sonst. Personen | Calkins, Lucy (Hrsg.) |
Titel | Argument and advocacy. Researching debatable issues. |
Quelle | Portsmouth, NH: Heinemann (2015) |
Reihe | Units of study for teaching reading: a workshop curriculum, grades K-5 |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 9780325077215 |
Schlagwörter | Critical thinking; Study and teaching (Elementary); Debates and debating; Content area reading; Bildungstheorie; Bildungspraxis |
Erfasst von | Library of Congress, Washington, DC |
Update | 2015/4/10 |