Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Sahadeo-Turner, Tzeporaw; Marzano, Robert J.; Bryant, Gwendolyn L.; Harmon, Kelly |
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Titel | Processing new information. Classroom techniques to help students engage with content. |
Quelle | West Palm Beach, Fla.: Learning Sciences (2015), XIV, 105 S. |
Reihe | Essentials for achieving rigor series |
Beigaben | Illustrationen; Literaturangaben |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 9781941112038 (Taschenbuch); 194111203X (Taschenbuch) |
Schlagwörter | USA; Learning, Psychology of; Learning strategies; Critical pedagogy; Effective teaching; United States; Classroom management; Bildungstheorie; Bildungspraxis |
Erfasst von | Library of Congress, Washington, DC |
Update | 2021/3/09 |