Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Celli, Lynne M.; Young, Nicholas D. |
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Titel | Learning style perspectives. Impact in the classroom. 3rd ed. |
Quelle | Madison, WI: Atwood Publishing (2014), 128 S. |
Beigaben | Illustrationen; Literaturangaben |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 9781891859991 |
Schlagwörter | Learning; Cognitive styles; College students; Psychology; Bildungstheorie; Bildungspraxis |
Erfasst von | Library of Congress, Washington, DC |
Update | 2017/3/08 |