Learning style perspectives. Impact in the classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Celli, Lynne M.; Young, Nicholas D.
Titel	Learning style perspectives. Impact in the classroom. 3rd ed.
Quelle	Madison, WI: Atwood Publishing (2014), 128 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781891859991
Schlagwörter	Learning; Cognitive styles; College students; Psychology; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lernen; Cognitive style; Kognitiver Stil; Collegestudent; Psychologie
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2017/3/08

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