Uncommon core. Where the authors of the standards go wrong about instruction - and how you can get it right.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Smith, Michael William; Appleman, Deborah; Wilhelm, Jeffrey D.
Titel	Uncommon core. Where the authors of the standards go wrong about instruction - and how you can get it right.
Quelle	Thousand Oaks, California: Corwin Literacy (2014), XVI, 203 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781483333526
Schlagwörter	USA; Common Core State Standards (Education); Education; Standards; United States; Teaching; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Common core curriculum; Education; Curriculum; Kerncurriculum; Bildung; Erziehung; Standard; USA; Unterricht
Abstract	Chapter 1. The promise and the peril of the Common Core State Standards -- Chapter 2. Old wine in broken bottles: the Common Core State Standards and "Zombie" -- Chapter 3. Using the most powerful resource we have for teaching students something -- Chapter 4. Teaching for transfer: why students need to learn how to attend to any text -- Chapter 5. No text is an island: how to get students farther with text-by-text sequencing -- Chapter 6. Aiming for complex interpretation: how to be street smart about choosing complex texts -- Chapter 7. Putting our money where our mouths are: our unit for teaching "Letter From a Birmingham Jail.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2016/3/09

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