Engaging with parents in early years settings.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Jackson, Dianne; Needham, Martin
Titel	Engaging with parents in early years settings.
Quelle	Los Angeles: SAGE (2014), XVIII, 163 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781446258941 (gebundene Ausgabe); 1446258947 (gebundene Ausgabe); 9781446258958 (Taschenbuch); 1446258955 (Taschenbuch)
Schlagwörter	Großbritannien; Education, Elementary; Parent participation; Great Britain; Parent-teacher relationships; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementary education; Elementarunterricht; Elternmitwirkung; Großbritannien; Parent teacher cooperation; Parent teacher relation; Parent-teacher cooperation; Parent-teacher relation; Parent-teacher relationship; Parent teacher relationship; Eltern-Lehrer-Beziehung
Abstract	pt. 1 PARENTS, CHILDREN AND PRACTITIONERS TOGETHER / Martin Needham -- 1. The nature of human development -- 2. Researching with families -- 3. The value of practitioners being with children and parents together -- pt. 2 A PLACE TO BE AND A SPACE TO GROW / Dianne Jackson -- 4. Being together as parents -- 5. Creating a nurturing community -- 6. Nurturing parents, nurturing children -- pt. 3 LEARNING TO LEARN IN SUPPORTED PLAYGROUPS / Martin Needham -- 7. Children learning in collaboration with adults -- 8. Learning to play together -- 9. The influence of learning environments..
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2018/1/03

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