Better than best practice. Developing teaching and learning through dialogic pedagogy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lefstein, Adam; Snell, Julia
Titel	Better than best practice. Developing teaching and learning through dialogic pedagogy.
Quelle	New York: Routledge (2013)Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9780415618434; 9780415618441; 9781315884516
Schlagwörter	Questioning; Reflective teaching; Interaction analysis in education; EDUCATION / General; EDUCATION / Elementary; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fragetechnik; Interaction process analysis; Education; Interaktives Prozesslösen; Bildung; Erziehung; General education; Allgemein bildendes Schulwesen; Allgemeinbildung; Elementary education; Elementary schools; Elementarunterricht; Grundschule
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2014/4/11

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