Identity safe classrooms. Places to belong and learn.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Steele, Dorothy M.; Cohn-Vargas, Becki
Titel	Identity safe classrooms. Places to belong and learn.
Quelle	Thousand Oaks, California: Corwin, a Sage Company (2013), XX, 208 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781452230900; 1452230900; 9781483306629 (E-Book)
Schlagwörter	USA; Educational sociology; Classroom environment; Multicultural education; Erziehung + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungssoziologie; Erziehungssoziologie; Klassenklima; Unterrichtsklima; Multikulturelle Erziehung
Abstract	Part I. Getting Started -- Welcome Readers -- How to Use this Book -- Part II. Child-Centered Teaching -- Listening for Students' Voices -- Teaching for Understanding -- Focus on Cooperation -- Classroom Autonomy -- Part III. Cultivating Diversity as a Resource -- Using Diversity as a Resource for Teaching -- High Expectations and Academic Rigor -- Challenging Curriculum -- Part IV. Classroom Relationships -- Teacher Warmth and Availability to Support Learning -- Positive Student Relationships -- Part V. Caring Classrooms -- Teacher Skill -- Emotional and Physical Comfort -- Attention to Prosocial Development.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2014/2/06

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