Becoming scientists. Inquiry-based teaching in diverse classrooms, grades 3-5.

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Autor/inn/en	Bresser, Rusty; Fargason, Sharon
Titel	Becoming scientists. Inquiry-based teaching in diverse classrooms, grades 3-5.
Quelle	Portland, Maine: Stenhouse Publishers (2013), XI, 180 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781571109781; 1571109781; 9781571109958 (E-Book)
Schlagwörter	Science; Study and teaching (Elementary); Inquiry-based learning; Multicultural education; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sciences; Wissenschaft; Study; Studies; Teaching; Elementary education; Studium; Unterricht; Grundschule; Learning method; Inquiry; Lernmethode; Forschendes Lernen; Problemlösen; Multikulturelle Erziehung
Abstract	Introduction: what is inquiry? -- Guiding principles for teaching learning inquiry science -- Managing the diverse classroom during science -- Supporting English language learners in the diverse classroom -- Diving into inquiry: investigating UV beads -- What makes toy cars move?: a unit on energy -- Navigating the challenges of inquiry science: responding to teachers' questions -- Deepening teachers' science content knowledge through inquiry.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2014/1/03

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