Every child, every day. A digital conversion model for student achievement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Edwards, Mark A.
Titel	Every child, every day. A digital conversion model for student achievement.
Quelle	Boston: Pearson (2014), XVI, 224 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0132927098
Schlagwörter	Educational technology; Electronic information resources; Quelle; School improvement programs; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Unterrichtsmedien; Electronic information; Information source; Information sources; Elektronische Information; Informationsquelle; School; Schools; Improvement; Program; Programs; Programme; School develepmont; Schule; Qualitätssteigerung; Programm; Schulentwicklung
Abstract	Digital conversion and academic achievement -- The moral imperative -- A culture of caring -- Digital resources and infrastructure -- Evolutional capacity building -- Instructional transformation -- Infodynamo: a daily date with data -- Resource alignment -- "All in:" collaboration, synergy, momentum -- Replication and sustainability.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2014/2/04

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