Monkey Do!

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hewson, Claire
Titel	Monkey Do!
Quelle	In: Early years educator, 21 (2019) 7, S.10- PDF als Volltext Hier finden Sie weiterführende Informationen. FID−Nationallizenz FID Nationallizenzen bedeutet für Sie, dass Sie an freigeschalteten Einrichtungen automatisch Zugriff auf den elektronischen Volltext dieser Publikation haben. Sie haben keinen Zugriff? Einrichtungen können sich kostenfrei für FID Nationallizenzen freischalten lassen. Dadurch erhalten Sie, aus dem institutionellen Netzwerk vor Ort, bzw. über ein institutionelles VPN Netzwerk standortunabhängig, Zugriff auf die Inhalte. Weitere Informationen zum Thema und zur Freischaltung: FID-Nationallizenzen erklärt Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2052-4617
DOI	10.12968/eyed.2019.21.7.S10
Abstract	The fourth part of this series linking maths and children's books focuses onMonkey Do!by Allan Ahlberg and Andre Amstutz. As the Monkey jumps from page to page, use it as an opportunity to teach children in your setting about positional language.
Erfasst von	FIDELIO

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