Making a difference for disabled children in Malawi

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Soni, Anita
Titel	Making a difference for disabled children in Malawi
Quelle	In: Early years educator, 21 (2019) 2, S.25-28 PDF als Volltext Hier finden Sie weiterführende Informationen. FID−Nationallizenz FID Nationallizenzen bedeutet für Sie, dass Sie an freigeschalteten Einrichtungen automatisch Zugriff auf den elektronischen Volltext dieser Publikation haben. Sie haben keinen Zugriff? Einrichtungen können sich kostenfrei für FID Nationallizenzen freischalten lassen. Dadurch erhalten Sie, aus dem institutionellen Netzwerk vor Ort, bzw. über ein institutionelles VPN Netzwerk standortunabhängig, Zugriff auf die Inhalte. Weitere Informationen zum Thema und zur Freischaltung: FID-Nationallizenzen erklärt Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2052-4617
DOI	10.12968/eyed.2019.21.2.25
Abstract	Discover how a team from the School of Education at the University of Birmingham worked with early years settings in Malawi to develop inclusive practice and give children with disabilities independence.
Erfasst von	FIDELIO

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