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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Mazoue's ("J Comput High Educ," 2012) article, "The Deconstructed Campus," is examined from the perspective of instructional design practice. Concerns center on: the knowledge base of precision instruction; the differential effectiveness of teaching procedural as opposed to declarative knowledge; the reliance on assessment of online learning; and the factors that would promote centralization of online instruction creation and subsequent restriction of choice among academic programs. Serious consequences for the long-term quality of online instruction, graduate programming, research, and the vetting of formal knowledge in the wake of losing our place-based universities are discussed. (As Provided).
Anmerkungen
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1042-1726
Shrock, Sharon A.: A Reaction to Mazoue's Deconstructed Campus 2012.
eric_ej973845
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