Suche

Wo soll gesucht werden?
Erweiterte Literatursuche

Ariadne Pfad:

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enFlynn, Allison; Frick, Martin; Steele, Douglas
TitelRelationship between Participation in 4-H and Community Leadership in Rural Montana
QuelleIn: Journal of Extension, 48 (2010) 2, (11 Seiten)
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1077-5315
SchlagwörterCommunity Leaders; Community Involvement; Alumni; Rural Areas; Leadership; Youth Programs; Extension Education; Rural Extension; Agricultural Education; Vocational Education; Extension Agents; Montana
AbstractStudies on the impact of 4-H on former members generally use alumni as one cohort. In rural states, such as Montana, it is important to understand the impact of 4-H on alumni in these rural areas and the role 4-H plays in community involvement. The study reported here sought to determine the perception of current community leaders in rural Montana and the relationship between development of leadership skills and participation in 4-H. The study found that 4-H continues to influence rural community leaders in Montana, although it plays a modest role in influencing community involvement in all areas except agriculture groups. (Contains 7 tables.) (As Provided).
AnmerkungenExtension Journal, Inc. e-mail: joe-ed@joe.org; Web site: http://www.joe.org
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2017/4/10
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
 

Standortunabhängige Dienste
Bibliotheken, die die Zeitschrift "Journal of Extension" besitzen:
Link zur Zeitschriftendatenbank (ZDB)

Artikellieferdienst der deutschen Bibliotheken (subito):
Übernahme der Daten in das subito-Bestellformular

Tipps zum Auffinden elektronischer Volltexte im Video-Tutorial

Trefferlisten Einstellungen

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite: