Working with Your Local School District: A Tale of Two Cities

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Moore, Andrea K.; Kaminski, Jerome M.
Titel	Working with Your Local School District: A Tale of Two Cities
Quelle	In: Performance Improvement, 50 (2011) 4, S.26-30 (5 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1090-8811
DOI	10.1002/pfi.20210
Schlagwörter	Performance Technology; School Districts; Cooperation; Partnerships in Education; Group Membership; Professional Associations; Decision Making; Politics of Education; Colorado; Michigan + Suchen Sie Ihr Suchwort? School district; Schulbezirk; Co-operation; Kooperation; Hochschulpartnerschaft; Gruppenzugehörigkeit; Decision-making; Entscheidungsfindung; Educational policy; Bildungspolitik
Abstract	This article follows the events and obstacles of two International Society for Performance Improvement members as they traverse the education community in pursuit of applying human performance technology into their system. The story is a work in progress with definitive direction as well as tips and insight to others wishing to make an impact in the education system. (As Provided).
Anmerkungen	John Wiley & Sons, Inc. Subscription Department, 111 River Street, Hoboken, NJ 07030-5774. Tel: 800-825-7550; Tel: 201-748-6645; Fax: 201-748-6021; e-mail: subinfo@wiley.com; Web site: http://www3.interscience.wiley.com/browse/?type=JOURNAL
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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