Why Youth Culture

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cintron, Ralph
Titel	Why Youth Culture
Quelle	In: Penn GSE Perspectives on Urban Education, 7 (2010) 2, S.19-21 (3 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1946-7109
Schlagwörter	Stellungnahme; Youth; Popular Culture; Cultural Influences; Social Behavior; Social Attitudes; Social Justice; Moral Values; Individual Differences; Democratic Values; High Schools; Adolescents; Stereotypes; Consciousness Raising + Suchen Sie Ihr Suchwort? Jugend; Jugendlicher; Jugendalter; Popkultur; Cultural influence; Kultureinfluss; Social behaviour; Soziales Verhalten; Social attidude; Soziale Einstellung; Soziale Gerechtigkeit; Moral value; Ethischer Wert; Individueller Unterschied; High school; Oberschule; Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Klischee; Bewusstseinsbildung
Abstract	In this article, the author discusses youth culture and raises concerns about the tricky social terrain modernity offers for youth identity. He discusses familiar "topoi" or thematics that seem to drive most work on youth culture, suggests that justice and fairness are moral imperatives, and that acknowledging the worthiness of difference is one way to realize a more just world. (ERIC).
Anmerkungen	University of Pennsylvania, Graduate School of Education. 3700 Walnut Street, Philadelphia, PA 19104. e-mail: journal@gse.upenn.edu; Web site: http://urbanedjournal.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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