The Flynn Effect: So What?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sternberg, Robert J.
Titel	The Flynn Effect: So What?
Quelle	In: Journal of Psychoeducational Assessment, 28 (2010) 5, S.434-440 (7 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0734-2829
DOI	10.1177/0734282910373349
Schlagwörter	Stellungnahme; Intelligence Quotient; Intelligence Tests; Age Differences; Change; Test Norms; Measures (Individuals); Value Judgment; Philosophy; Ethics; Multiple Intelligences; Ethical Instruction; Time Perspective + Suchen Sie Ihr Suchwort? Intelligenzquotient; Intelligence test; Intelligenztest; Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Wandel; Testnorm; Messdaten; Werturteil; Philosophie; Ethik; Intelligenz (Psy); Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Zeitbezug
Abstract	The Flynn effect probably has multiple causes, and the target essays in this issue have expanded the number of possible causes behind it. This essay deals primarily with a different question: How important is IQ in the current world and should it perhaps be understood also in conjunction with a consideration of some kind of ethical intelligence? (As Provided).
Anmerkungen	SAGE Publications. 2455 Teller Road, Thousand Oaks, CA 91320. Tel: 800-818-7243; Tel: 805-499-9774; Fax: 800-583-2665; e-mail: journals@sagepub.com; Web site: http://sagepub.com
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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