A Rejoinder to Sarangapani and Winch

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Autor/inn/en	Tooley, James; Dixon, Pauline; Gomathi, S. V.
Titel	A Rejoinder to Sarangapani and Winch
Quelle	In: Oxford Review of Education, 36 (2010) 4, S.517-520 (4 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-4985
Schlagwörter	Stellungnahme; Private Education; Reader Response; Disadvantaged Schools; Educational Opportunities; Educational Quality; Research Methodology; Low Income Groups; Criticism; Educational Benefits; Educational Assessment; Educational Indicators; Foreign Countries; India + Suchen Sie Ihr Suchwort? Privatunterricht; Leserbrief; Bildungsangebot; Bildungschance; Quality of education; Bildungsqualität; Research method; Forschungsmethode; Kritik; Bildungsertrag; Education; assessment; Bewertungssystem; Educational indicato; Bildungsindikator; Ausland; Indien
Abstract	This article presents a rejoinder to P. Sarangapani and C. Winch who accuse the authors of creating an "ideological fairytale" about the merits of private education for low income families, specifically in poor areas of Hyderabad. The authors present their remarks on Sarangapani and Winch's reply to their article. (ERIC).
Anmerkungen	Routledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 325 Chestnut Street Suite 800, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Fax: 215-625-2940; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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