Critical Literacy, the Future of English and the Work of Mourning

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Autor/in	Howie, Mark
Titel	Critical Literacy, the Future of English and the Work of Mourning
Quelle	In: English in Australia, 43 (2008) 3, S.69-78 (10 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0155-2147
Schlagwörter	English Curriculum; English Instruction; English Literature; Reflection; Attachment Behavior; Separation Anxiety; Literary Devices; Foreign Countries; Literary Criticism; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? English langauage lessons; Englischunterricht; Englische literatur; Attachment; Bindungsverhalten; Trennungsangst; Literaturarbeit; Ausland; Literaturkritik; Australien
Abstract	In this article I use the occasion of farewelling my Year 12 students at the end of their schooling, some intertextual references to "Hamlet", and some conceptual frames of Derrida, to reflect dialogically on the role of critical literacy in Australian English curricula in the past, the present and into the future. (Contains 11 notes.) (As Provided).
Anmerkungen	Australian Association for the Teaching of English. English House, 416 Magill Road, Kensington Gardens, SA 5068 Australia. Tel: +61-8-8332-2845; Fax: +61-8-8333-0394; e-mail: aate@aate.org.au; Web site: http://www.aate.org.au
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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