The Developmental Mentoring Relationship between Academic Women

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Autor/inn/en	Rheineck, Jane E.; Roland, Catherine B.
Titel	The Developmental Mentoring Relationship between Academic Women
Quelle	In: ADULTSPAN Journal, 7 (2008) 2, S.80-93 (14 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1524-6817
Schlagwörter	Mentors; Women Faculty; Doctoral Programs; Supervisor Supervisee Relationship; Supervisory Methods; Interprofessional Relationship; Student Needs; Models; Counselor Training; Likert Scales; Performance Factors; Womens Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Frauenakademie; Weibliche Gelehrte; Doktorandenprogramm; Analogiemodell; Likert-Skala; Leistungsindikator; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	This exploratory study focused on the needs and attributes that female doctoral students, during their academic and professional careers, seek in mentoring relationships with female faculty. Two domains--personal and professional--were identified as essential components in the developmental mentoring relationship. As a result, the Rheineck Mentoring Model was created. (Contains 2 tables and 1 figure.) (As Provided).
Anmerkungen	American Counseling Association. 5999 Stevenson Avenue, Alexandria, VA 22304. Tel: 800-347-6647; Fax: 800-473-2329; Web site: http://www.aadaweb.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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