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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Protean, boundaryless, authentic, and portfolio careers increasingly challenge managers to be proactive and self-regulated. Managers are expected to manage their careers, develop employability, and continually learn. This article proposes a conceptual framework to explain manager participation in career-focused learning and development. It proposes that participation by managers in career-focused learning and development should be understood in terms of the relationship between individual agency and context. The authors suggest three levels to their framework and identify ensuing implications for research and practice. (Contains 1 figure and 1 table.) (As Provided).
Anmerkungen
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1534-4843
Carbery, Ronan; Garavan, Thomas N.: Conceptualizing the Participation of Managers in Career-Focused Learning and Development: A Framework 2007.
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