The Loophole Generation

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Summerville, Jennifer; Fischetti, John
Titel	The Loophole Generation
Quelle	In: Innovate: Journal of Online Education, 4 (2008) 2, (6 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1552-3233
Schlagwörter	Online Courses; Personality Traits; College Students; College Faculty; Student Problems; Study Habits; Educational Technology; Electronic Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Online course; Online-Kurs; Individual characteristics; Personality characteristic; Persönlichkeitsmerkmal; Collegestudent; Fakultät; Studienproblem; Study behavior; Study behaviour; Studienverhalten; Unterrichtsmedien
Abstract	Increasingly, faculty members who teach online are encountering students who prefer to find loopholes rather than complete their coursework. In this article, Jennifer Summerville and John Fischetti explore four common personality types among loophole-seeking online students and provide suggestions for dealing with the various issues that arise in the classroom and online. (Contains 3 exhibits.) (As Provided).
Anmerkungen	Fischler School of Education and Human Services. Nova Southeastern University, 1750 NE 167th Street, North Miami Beach, FL 33162. Tel: 800-986-3223; e-mail: innovate@nova.edu; Web site: http://innovateonline.info
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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