When Policy Joins Practice

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Autor/inn/en	Killion, Joellen; Davin, Linda
Titel	When Policy Joins Practice
Quelle	In: Journal of Staff Development, 30 (2009) 2, S.16-20 (6 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0276-928X
Schlagwörter	National Organizations; Educational Policy; Teacher Education; Professional Development; Educational Improvement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Politics of education; Bildungspolitik; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung
Abstract	Policy influences practice. Policy has the capacity to strengthen practice by demanding accountability for both process and results through clear expectations as well as deliberate sanctions for failure to meet those expectations. Policies can also provide resources to meet expectations. In this article, the authors discuss how several national organizations explore policy pathways to professional learning. (ERIC).
Anmerkungen	National Staff Development Council. 504 South Locust Street, Oxford, OH 45056. Tel: 513-523-6029; Fax: 513-523-0638; e-mail: NSDCoffice@nsdc.org; Web site: http://www.nsdc.org/news/jsd/index.cfm
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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