A Standard to Sustain

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Autor/in	Harrison, Mary M.
Titel	A Standard to Sustain
Quelle	In: Teaching Tolerance, (2003) 24, S.12-18 (7 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1066-2847
Schlagwörter	Sustainable Development; Environmental Education; School Community Relationship; Systems Approach; Social Justice; Economic Development; Vermont + Suchen Sie Ihr Suchwort? Nachhaltige Entwicklung; Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Systemischer Ansatz; Soziale Gerechtigkeit; Wirtschaftsentwicklung
Abstract	Throughout Vermont, at every grade level, students are finding innovative ways to get involved with issues that challenge their communities and affect their future. The efforts reflect a 2000 state commitment to education for sustainability. Vermont educators often describe sustainability as a lens through which to analyze use of resources. By asking students to build enduring visions for strong communities, sustainability education enhances critical thinking and problem-solving and builds hope for the future. In this article, the author describes the various efforts initiated by Vermont students to promote sustainability. (ERIC).
Anmerkungen	Southern Poverty Law Center. 400 Washington Avenue, Montgomery, AL 36104. Tel: 334-956-8200; Fax: 334-956-8484; Web site: http://www.tolerance.org/teach/magazine/index.jsp
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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