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Autor/inGordon, Sheldon P.
TitelA Tale of Two Students
QuelleIn: PRIMUS, 18 (2008) 6, S.570-575 (6 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1051-1970
SchlagwörterCalculus; Algebra; College Students; College Mathematics; Mathematics Instruction; Mathematical Concepts; Concept Formation; Mathematical Models; Mathematics Skills
AbstractThe article describes the performance of several individual students in a college algebra/precalculus course that focuses on the development of conceptual understanding and the use of mathematical modeling and discusses the likely differences in outcome if the students took a traditional algebra-skills focused course. (As Provided).
AnmerkungenTaylor & Francis, Ltd. 325 Chestnut Street Suite 800, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Fax: 215-625-2940; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2017/4/10
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