Designer Functions: Power Tools for Teaching Mathematics

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Weinhold, Marcia Weller
Titel	Designer Functions: Power Tools for Teaching Mathematics
Quelle	In: Mathematics Teacher, 102 (2008) 1, S.28-33 (6 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5769
Schlagwörter	Mathematics Instruction; Mathematics Activities; Mathematics Education; Mathematics Teachers; Preservice Teacher Education; Student Centered Curriculum; Mathematical Formulas; Algebra; Teaching Methods; Technology Integration + Suchen Sie Ihr Suchwort? Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Mathematische Bildung; Mathematics; Teacher; Teachers; Mathematik; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Mathematische Formel; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	This article describes a student-oriented classroom activity for exploring polynomials. In this activity teacher candidates apply technology to explore mathematics that they will teach but that they have not studied since high school. (Contains 10 figures.) (As Provided).
Anmerkungen	National Council of Teachers of Mathematics. 1906 Association Drive, Reston, VA 20191-1502. Tel: 800-235-7566; Tel: 703-620-3702; Fax: 703-476-2970; e-mail: orders@nctm.org; Web site: http://www.nctm.org/publications/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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