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Autor/inKim, Young Sek
TitelReviewing and Critiquing Computer Learning and Usage among Older Adults
QuelleIn: Educational Gerontology, 34 (2008) 8, S.709-735 (27 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0360-1277
SchlagwörterComputer Uses in Education; Older Adults; Computers; Access to Computers; Adult Learning; Learning Motivation; Age Differences; Computer Attitudes; Internet; Instructional Design
AbstractBy searching the keywords of "older adult" and "computer" in ERIC, Academic Search Premier, and PsycINFO, this study reviewed 70 studies published after 1990 that address older adults' computer learning and usage. This study revealed 5 prominent themes among reviewed literature: (a) motivations and barriers of older adults' usage of computers, (b) age-related differences in computer learning and usage, (c) instructional tips and design, (d) changes in attitudes and benefits, and (e) Internet usage. The limitations of the studies are reviewed and suggestions for future research are discussed. (Contains 2 tables.) (As Provided).
AnmerkungenRoutledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 325 Chestnut Street Suite 800, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Fax: 215-625-2940; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals/default.html
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2017/4/10
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