Epistemology of Quality

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Harvey, Lee
Titel	Epistemology of Quality
Quelle	In: Perspectives in Education, 25 (2007) 3, S.13-26 (14 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0258-2236
Schlagwörter	Educational Quality; Quality Control; Epistemology; Standards; Program Implementation; Program Effectiveness; Educational Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Quality of education; Bildungsqualität; Qualitätskontrolle; Erkenntnistheorie; Standard; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie
Abstract	The article is an epistemological analysis of quality, standards and quality assurance. A positivist, phenomenological and critical epistemological framework is used to explore the interrelationships between quality, standards and purposes and approaches to quality assurance. The article concludes with an embryonic analysis of the implementation and impact of quality from an epistemological perspective. (Author).
Anmerkungen	Perspectives in Education. Faculty of Education, University of Pretoria, Pretoria 0002, South Africa. Tel: +27-12-420-4732; Fax: +27-12-420-3003; e-mail: perspect@postino.up.ac.za; Web site: http://journals.sabinet.co.za/pie/index.html
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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