"One Firm Spot": The Role of Homework as Lever in Acquiring Conceptual and Performance Competence in College Chemistry

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Autor/inn/en	Cuadros, Jordi; Yaron, David; Leinhardt, Gaea
Titel	"One Firm Spot": The Role of Homework as Lever in Acquiring Conceptual and Performance Competence in College Chemistry
Quelle	In: Journal of Chemical Education, 84 (2007) 6, S.1047 (6 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-9584
Schlagwörter	Chemistry; College Instruction; Homework; Role; Higher Education; Science Instruction; Models; Educational Strategies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Chemie; Hochschullehre; Hausaufgabe; Rollen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Analogiemodell; Lehrstrategie
Abstract	The learning opportunities that the students had in a general chemistry college course is analysed to build a model of science learning at the college level. The results suggest that authentic and contextualized home work can improve the learning in college classrooms. (Author).
Anmerkungen	Division of Chemical Education of the American Chemical Society. Subscription Department, P.O. Box 1267, Bellmawr, NJ 08099-1267. Tel: 800-691-9846; Tel: 856-931-5825; Fax: 856-931-4115; e-mail: jchemed@egpp.com; Web site: http://jchemed.chem.wisc.edu/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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