A New Approach to Still Life

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Coy, Mary
Titel	A New Approach to Still Life
Quelle	In: SchoolArts: The Art Education Magazine for Teachers, 107 (2007) 1, S.44-45 (2 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6463
Schlagwörter	Classroom Techniques; Art Education; Art Products; Painting (Visual Arts); Student Motivation; Observation; Teaching Methods; Student Projects; Art Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Künstlerische Produktion; Malerei; Schulische Motivation; Beobachtung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schulprojekt; Art teacher; Kunsterzieher; Kunsterzieherin
Abstract	In this article, the author shares tips on how to keep students interested in learning about still-life art lessons. She relates that her main goal was to formally introduce students to observational drawing and the element of value. She shares that to prevent her students from losing interest, she keeps her time short, keeps the project simple, and keeps the size of the project small. (Contains 1 online resource.) (ERIC).
Anmerkungen	Davis Publications. 50 Portland Street, Worcester, MA 01608. Tel: 800-533-2847; Tel: 508-754-7201; Fax: 508-753-3834; Web site: http://www.davis-art.com
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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