Self-Determination: What Do We Know? Where Do We Go?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Chambers, Cynthia R.; Wehmeyer, Michael L.; Saito, Yumiko; Lida, Kerry M.; Lee, Youngsun; Singh, Vandana
Titel	Self-Determination: What Do We Know? Where Do We Go?
Quelle	In: Exceptionality, 15 (2007) 1, S.3-15 (13 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-2835
DOI	10.1207/s15327035ex1501_2
Schlagwörter	Self Determination; Disabilities; Literature Reviews; Educational Methods; Special Education; Personal Autonomy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Selbstbestimmung; Handicap; Behinderung; Educational method; Erziehungsmethode; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Individuelle Autonomie
Abstract	Promoting self-determination has become an important aspect of the educational programs of students with disabilities. There is now a sufficient literature base to support some syntheses that enable researchers to judge their progress in this area to date and to provide direction for future research and practice. For this study, we conducted a literature review of studies that measured or examined global self-determination. (Author).
Anmerkungen	Lawrence Erlbaum. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 325 Chestnut Street Suite 800, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Fax: 215-625-2940; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals/default.html
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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