The Challenge of Teaching for Change

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Taylor, Edward W.
Titel	The Challenge of Teaching for Change
Quelle	In: New Directions for Adult and Continuing Education, (2006) 109, S.91-95 (5 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-2891
DOI	10.1002/ace.211
Schlagwörter	Stellungnahme; Classroom Environment; Student Diversity; Transformative Learning; Teaching Methods; Adult Education; Adult Educators; Reading Materials; Student Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Pädagogische Transformation; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Adult education teacher; Adult education; Teacher; Teachers; Adult educator; Erwachsenenbildner; Lehrer; Lehrerin; Lehrende
Abstract	In summarizing the shared themes of the authors of the previous chapters, this chapter explores the role of the transformative educator, the transformative classroom environment, the transformative text, and the student when teaching for change. (Author).
Anmerkungen	John Wiley & Sons, Inc. Subscription Department, 111 River Street, Hoboken, NJ 07030-5774. Tel: 800-825-7550; Tel: 201-748-6645; Fax: 201-748-6021; e-mail: subinfo@wiley.com; Web site: http://www3.interscience.wiley.com/browse/?type=JOURNAL
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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