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Autor/inJarvis, Christine
TitelUsing Fiction for Transformation
QuelleIn: New Directions for Adult and Continuing Education, (2006) 109, S.69-77 (9 Seiten)
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1052-2891
DOI10.1002/ace.209
SchlagwörterTransformative Learning; Fiction; Reader Text Relationship; Gender Issues; Sexual Identity; Intimacy; Higher Education; Females; Adult Education; College Preparation; Critical Reading; Creative Writing; Student Diversity; Womens Education; Group Discussion; Constructivism (Learning); Foreign Countries; United Kingdom
AbstractThis chapter examines how the study of popular romantic fiction was used to transform students' understandings of the ways in which gendered identities are constructed and their perception of the way textual meanings are determined. (Author).
AnmerkungenJohn Wiley & Sons, Inc. Subscription Department, 111 River Street, Hoboken, NJ 07030-5774. Tel: 800-825-7550; Tel: 201-748-6645; Fax: 201-748-6021; e-mail: subinfo@wiley.com; Web site: http://www3.interscience.wiley.com/browse/?type=JOURNAL
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2017/4/10
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