The Person Who Teaches? Narrative Identity and Teachers' Experience at an International Conference

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Autor/inn/en	Gill, Scherto; Pryor, John
Titel	The Person Who Teaches? Narrative Identity and Teachers' Experience at an International Conference
Quelle	In: FORUM: for promoting 3-19 comprehensive education, 48 (2006) 3, S.285-296 (12 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0963-8253
DOI	10.2304/forum.2006.48.3.285
Schlagwörter	Personal Narratives; Case Studies; Conferences; Self Concept; Professional Development; Teachers; Teaching Experience; Elementary Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Erlebniserzählung; Case study; Fallstudie; Case Study; Selbstkonzept; Lehrer; Lehrerin; Lehrende
Abstract	This article reflects on an approach designed to facilitate teachers' learning through responsive narratives. Analysing participants' interaction during a case study of an international conference, we highlight the significance of teachers engaging directly with each other's life stories and using their own voices to re-shape their professional-personal identity, especially with regard to renegotiating what it means to be a teacher. (Author).
Anmerkungen	Symposium Journals. P.O. Box 204, Didcot, Oxford OX11 9ZQ, UK. Tel: +44-1235-818-062; Fax: +44-1235-817-275; e-mail: subscriptions@symposium-journals.co.uk; Web site: http://www.wwwords.co.uk/forum/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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